2010年7月27日 牽起手，不再有距離。
今天是交流課程的第二天，雖然昨天下午大家已經有先彼此認識了，但為了加深台灣青年大使與馬國學生的互動與熟悉程度，還是不免俗的透過簡單團康遊戲，讓大家更加認識。
p1. Kulas 的勇敢表現。Kulas 是青年大使的隊長，這也是我第一次看到他主持活動。
我來到馬紹爾四個月後，才逐漸克服英文口說的障礙，對於Kulas而言，甚至對於所有青年大使而言，要馬上使用英文主持，也不是簡單的事。可是，身為隊長的他在第一個活動挺身而出，最為隊員的表率，讓我非常欽佩！而且我發現他有帶著"大抄"，聽說是前一晚按電子辭典按到很晚呢！
p2. 小鐵參與遊戲的過程。
p3. 馬紹爾學生參與活動的過程。
雖然大家語言不同，但在Kulas以及其他青年大使互相協助的情況下，加上比手畫腳的最原始的溝通方式，其實青年大使和馬國學生還是玩得很盡興。在破冰的團康活動之後，原本就已經很熱情的青年大使以及不怕生的馬紹爾學生，很快的都彼此熱絡了起來！
接著，就回到教室，由我的好兄弟 Savi來說明接下來兩周的課程囉～
Savi 的英文很好，除了擔任照相工作之外，也協助許多活動的翻譯。我想，這除了跟她的主修相關之外，男朋友也幫了很大的忙吧～哈！
p4. Savi 認真的解說課程。
下午，是最開心的時候吧！
青年大使開始交馬紹爾學生原住民的樂舞－阿美族宜灣部落樂舞。大家張開雙手，台灣人，馬紹爾人，美國人，不論什麼膚色什麼人種，牽起彼此的手掌，交叉，大家就隨著歌聲連結起來了～
雖然馬紹爾學生第一次不太能跟上樂舞舞蹈的步伐，但重要的是，歌聲與笑聲已經融化了種族和語言的距離，所有的文化交流在這一刻，開始慢慢的發酵。我想，因為彼此握起雙手，讓日後的彼此學習與了解感受，更加的深入！
p5. 阿美族宜灣部落歌舞教學。
p6. 原住民樂舞練習。右一：青年大使Ipulu。
看吧～Ipulu真的很白，跟馬紹爾學生膚色有滿大的差距！
這時候大家就可以回到前一篇文章了～看看照片裡的Tuku，真的是非常的黑，難怪大家都說她是馬紹爾公主，而此次回來是返鄉探親～哈！
英文好，或許可以達到＂溝通＂的目的，但我想不一定有＂彼此交流＂的過程。
人和人之間的了解是很特別的，語言，只是一個管道或工具；然而更重要的是，能不能讓對方感受到＂心＂。這些東華大學的原住民用微笑，用歌聲，還有用心，讓馬紹爾學生感受到努力與付出，還有彼此想要學習與交流的強烈意願，成功地讓彼此的心打開，也讓日後交流的過程更加動人與美麗。
